Déroulement de la sélection

Le FINSS et le secteur bancaire ont signé une convention de collaboration pour mener ce projet pilote à bien. Celle-ci reprend également toutes les étapes que la banque et l’employé·e bancaire doivent suivre avant que ce·tte travailleur·euse intéressé·e ne puisse entrer dans le projet pilote FINSS/febelfin.

Cette convention a été établie pour les formations débutant en septembre. Nous ne savons pas encore si ce projet pilote sera prolongé.

En premier lieu, un bilan de compétences intensif de 6 mois est proposé par le secteur bancaire à l’employé·e bancaire. Ce bilan de compétences se déroule en 2 phases, une première ‘phase d’orientation’ et une seconde phase durant laquelle le choix du·de la travailleur·euse est précisé.

Lors de cette première partie d’orientation (exécuté par une société externe reconnue), on recherche les points forts et les domaines d’intérêt du·de la travailleur·euse. Cette orientation pourra révéler les travailleur·euse·s qui ont les compétences nécessaires au secteur du soin et de la santé.

Dans la 2ième phase, on regardera si ces travailleur·euse·s sont intéressé·e·s par le secteur de soin et de la santé. Lors de cette phase, l’employé·e bancaire devra suivre une session d’information qui sera organisée par le FINSS.

S’il apparait que le·la travailleur·euse est intéressé·e par un emploi dans le secteur de la santé, le conseiller d’orientation ira avec l’employé·e bancaire à la recherche d’un employeur potentiel dans le secteur de la CP 330 (dans la liste des employeurs candidats que le FINSS leur a transmis), ils iront visiter les écoles en art infirmier ou aide-soignant, …

Le FINSS organise une session d’information pour les candidats concernant ce projet pilote. Quand l’employé·e bancaire fait part de son intérêt au FINSS, il·elle est invité·e pour un test de sélection (entrevue avec un psychologue).

Le·la travailleur·euse donne son top 3 des employeurs au FINSS par le biais du formulaire d’inscription. L’employeur de la commission paritaire 330 fait également part de son choix au FINSS après le stage d’immersion de l’(es) employé·e(s) bancaire(s).

Le but premier de ce stage est que l’employeur et le·la travailleur·euse apprennent à se connaître. Nous pouvons donc parler d’un « moment de sollicitation ».

D’autre part, le·la travailleur·euse candidat·e doit pouvoir s’essayer au secteur et il·elle doit pouvoir suivre un·e infirmier·ère / aide-soignant·e durant quelques jours. Il·elle apprendra à connaître le travail de cette manière.

Une fois le stage d’immersion terminé, le·la candidat·e fait connaitre au FINSS son intérêt à poursuivre ou non.

Le FINSS ne sait donc pas à l’avance combien il y aura de candidats et où ils iront faire leurs stages d’immersion.

Attention! Pendant toute la durée de la phase préliminaire, ce·tte travailleur·euse reste sous contrat de travail avec la banque. Ce n’est pas le but que le·la travailleur·euse soit déjà ‘employé·e’ par le secteur pendant la phase préliminaire.

L’employé·e bancaire qui a été sélectionné·e par la banque pour le projet de mobilité et qui est intéressé·e par le projet pilote, doit s’inscrire via le formulaire d’inscription. Celui·elle-ci ne peut être envoyé·e qu’après avoir effectué le stage d’immersion chez un ou plusieurs employeurs du secteur de la commission paritaire 330.

Il faut également transmettre une attestation d’aptitude médicale avec le formulaire d’inscription. Cette attestation est établie par le médecin traitant de l’employé·e bancaire.

Une des conditions d’accès au projet pilote est de réussir l’entretien de motivation avec le psychologue.

Cette entrevue ne peut être organisée qu’après réception d’un formulaire d’inscription de l’employé·e bancaire.

Ces tests sont organisés par des services compétents sur le plan des sélections psychologiques :

• Tests néerlandophones: Ascento
• Tests francophones: Trace
• Tests Allemands: ADG

L’entretien de motivation est une analyse de la motivation et de la personnalité du·de la travailleur·euse. On recherche par exemple si le·la candidat·e exercera bien cette fonction après sa formation.

Un certain nombre de points sont abordés lors de cette entretien comme les aspects familiaux, sociaux, ou financiers ou encore les problèmes d’organisation que le·la travailleur·euse pourrait rencontrer lors du démarrage et du suivi de ses études.